Ciudad de México, 07 de enero de 2026 | Redacción. Durante la Conferencia del Pueblo encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, presentó los avances del Plan Integral del Sistema Nacional del Bachillerato 2026, una estrategia que busca atender el crecimiento de la matrícula y mejorar la infraestructura de las preparatorias públicas del país.

Entre los principales resultados expuestos se encuentran las ampliaciones de planteles de bachillerato que operaban en condiciones de saturación. En el caso de Veracruz, dos ampliaciones ya fueron concluidas, mientras que una más en el municipio de Tuxpan se prevé que finalice en el transcurso de este mes. A nivel nacional, el plan contempla la creación de 130 ciberbachilleratos y 52 ampliaciones adicionales en 31 entidades federativas.

Uno de los anuncios centrales fue la garantía de que, para 2026, el 100 por ciento de las preparatorias públicas del país recibirán apoyo del programa federal La Escuela es Nuestra. Con ello, el Gobierno de México busca consolidar la cobertura total de este esquema de financiamiento directo, que desde 2019 ha sido una de las principales herramientas para atender el rezago histórico en la infraestructura educativa.

La Escuela es Nuestra opera bajo una lógica distinta a los modelos centralizados del pasado. Los recursos se entregan directamente a los planteles y son administrados por un Comité Escolar de Administración Participativa, elegido en asamblea por la comunidad educativa. Este mecanismo permite que madres, padres y docentes definan de manera colectiva las prioridades de inversión, al tiempo que reduce intermediarios, trámites burocráticos y riesgos de corrupción.

Los apoyos económicos se destinan principalmente a la rehabilitación y mantenimiento de la infraestructura escolar, incluyendo la reparación de aulas, sanitarios, techumbres e instalaciones eléctricas e hidráulicas, así como la adquisición de mobiliario y equipamiento básico. En determinados casos, también pueden utilizarse para servicios complementarios como alimentación escolar o la ampliación de horarios. Los montos asignados varían según la matrícula de cada plantel y su nivel de marginación, con prioridad para comunidades rurales y zonas con mayores carencias sociales.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, la expansión del programa al nivel medio superior representa un paso clave para garantizar el acceso equitativo a espacios educativos dignos. Con la cobertura total prevista para 2026, La Escuela es Nuestra se perfila como uno de los pilares de la política educativa del Gobierno de México, al combinar inversión pública, participación comunitaria y atención directa a las necesidades de cada escuela.